摘要：高职专业教育主要是为了让学生在掌握课本知识的基础上，结合资料积极创新研究，并将知识和技能运用到实践中，提高自己的知识应用能力。本篇文章在此基础上，主要对《安装工程计量与计价》课程教学改革的措施和意义进行分析。

关键词：高职《安装工程计量与计价》；课程教学；改革；措施

高职《安装工程计量与计价》课程教学主要针对工程施工和造价专业的学生，教学的目的是为了帮助学生更好的积累专业知识，提高实践操作水平。根据高职专业教学特点，需要对课程教学进行改革，将课本知识与实践活动有效结合，提高学生动手能力，培养学生专业素养。[1]

一、《安装工程计量与计价》课程教学现状

（一）课时安排不合理

高职工程类专业的学生大多需要学习《安装工程计量与计价》，但是由于专业性质不同，电气工程、给排水工程以及通风供暖工程专业对《安装工程计量与计价》课程的教学要求均不同。但是在教学中，学校对于课程教学实行统一安排，在授课过程中没有侧重，学生的学习方向不明确。《安装工程计量与计价》课程中主要设计工程造价方面的内容，其他专业学生主要需要了解工程安装内容和估价常识，而造价专业学生则需要重点了解工程造价影响因素、计价指标以及计价方法。学校对于不同专业的学生需要进行课时安排上的调整，综合学生的学习需求和学习特点，合理安排教学，否则一味地一体化教学，只会增加学生的学习负担。

（二）教学手法单一

在教学调研中发现，高职院校《安装工程计量与计价》课程教学中，老师主要采用课本讲解你和案例讲解的手法对学生进行授课。在时代经济和科技水平的不断发展下，这种传统而单一的教学手段已渐趋落后，需要在结合课程教育改革要求的基础上做出创新和整改。《安装工程计量与计价》课程教学中，老师在课堂上对概念性知识进行讲解，然后划出重点段落让学生理解，再通过工程案例讲学，这种教学方法虽然能够让学生对课本知识能够有一个更加详尽的了解，但是这种教学形式并不能使用与全部课程内容的教学。单一的教学手法不利于良好课堂气氛的营造，难以有效集中学生的课堂注意力。[2]

二、《安装工程计量与计价》课程教学改革措施

（一）对课程内容进行设计

《安装工程计量与计价》课程教学主要采用模块式教学，主要讲解给排水、电气等工程安装要点、测量造价方法选择、清单计价方式和通风供暖工程造价影响因素等内容。因而在课程内容设计上可以进行拓展和延伸，构建完善的知识体系。由于课程模块相互之间具有联系，因此要按照一定的逻辑顺序将设计内容有效融入其中。例如，对于工程安装计价概念描述部分可以将建造阶段不同的活动影响因素展开来讲，帮助学生更加细致的了解其主要内容。另外也可以将工程安装的材料预算、人工预算和机械施工预算结合起来起来讲解，以相互融合、相互贯通的形式让学生在内容区别和联系中强化理解、深入掌握。图例为土建工程造价明细表：《安装工程计量与计价》课程内容设计主要是将课程主题部分提炼出来，以建立框架、填充细节的方式帮助学生更好的记忆和理解文本要点。

（二）结合现代技术，创新教学

传统教学中，学生的学习比较被动，老师与学生之间难以形成互动，对于学生学习的基本情况难以把握，导致课堂教学效果不理想。高职院校的课程教学中可以充分利用现代多媒体设备进行课件制作和课程讲学，提高学生的学习兴趣。《安装工程计量与计价》课程中案例较多，但是依靠课本文字信息，学生理解具有一定难度。因而老师可以制作生动活泼的电子课件，展现动态的工程安装工程，将工程安装影响要素和预算定量计价方式以生动、简明的方式展现出来，让学生在课堂学习中学会思考、学会质疑。《安装工程计量与计价》课程中还有关于工程施工图纸制作和设备配管、配线等工程示例等，一般施工图纸的比例、结构设计等内容都需要学生自己掌握绘制方法，参考图如下：针对这些，老师可以搜集视频、图纸资料等，利用多媒体设备全方位的向学生展现，学生在这种形式的教学下，能够更加清晰、透彻的了解工程安装和造价方面的知识。利用现代多媒体技术实现教学创新，是进行《安装工程计量与计价》课程教学改革的主要措施。[3]

（三）现场教学，增加学生实践训练

《安装工程计量与计价》课程教学需要学生在实践操作中结合课本知识、总结操作经验，不断完善学习内容。但是在教学实践中，由于教学条件有限，难以为学生安排足够的实践工作机会，现场教学不足。高职专业教学活动重视学生的动手操作能力，一味的课本讲学，学生难以掌握知识精髓，同时容易产、产生厌烦心理，不利于学习效果的提升。《安装工程计量与计价》课程涉及的工程安装和工程计量知识较多，学生仅是通过课堂讲解，难以熟练掌握计量、计价方法，实践操作训练的缺乏也会导致学生专业技能不足，导致学生的课程学习脱离现实。因此，通过现场施工观察，培养学生的实践参与能力，能够有效提高学生的专业水平。

结语：

《安装工程计量与计价》课程主要是关于水电、电气工程的安装、计价等，需要学生熟练掌握施工工艺和成本造价方面的知识。高职教学中，需要结合实际，创新教学模式，实现《安装工程计量与计价》课程教学改革，为工程安装和造价专业培养合格的人才。

参考文献

[1]陈扬,陈剑波.高职《安装工程计量与计价》课程教学改革探索[J].职业教育研究,2011,01:92-93.

[2]黄磊.安装工程计量与计价课程教学改革探析[J].统计与管理,2014,05:168-169.

[3]潘雯.安装工程计量与计价课程教学改革探析[J].科教导刊(上旬刊),2013,12:112-113.